Fórma- t: competencias clave

https://www.youtube.com/watch?v=sANIejhk_uc

“Fórma-T: competencias clave” es el título que lleva la campaña de Crowdfunding que hemos lanzado desde FUNCASOR con un objetivo muy claro. Puedes apoyarnos para que diferentes hombres y mujeres que no han podido, por diferentes motivos, recibir una educación adaptada a sus necesidades, puedan formarse en competencias claves. Para ello, con lo que recaudemos, se contratarán docentes que formen, en matemáticas y lengua, a un grupo de personas sordas para que puedan presentarse a la prueba de competencias y, una vez superada la misma, poder acceder a una formación superior que le permita conseguir un puesto de trabajo con condiciones más óptimas  mejorando así, su calidad de vida. Con muy poco, podemos hacer que un grupo de personas tenga un futuro digno, un futuro en el que puedan decidir a qué quieren dedicar su labor profesional.


Descripción del proyecto

                                                                             "Fórma- t: competencias clave"

La FUNDACIÓN CANARIA PARA EL SORDO-FUNCASOR-, se creó en 1992, como una entidad sin fin de lucro, de interés general, asistencial, cultural y de servicios, cuyo fin general es mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, preferentemente auditiva y de sus familias, en las Islas Canarias. Contamos con diferentes servicios destinados a apoyar y acompañar a las personas con discapacidad especialmente auditiva, aunque con el trascurso de los años, hemos tenido la necesidad y la oportunidad de atender al colectivo de personas con discapacidad en general.

Nuestros Servicios en la actualidad, son los siguientes:

- Servicio de información, valoración y orientación (SIVO).

- Servicio de integración laboral.

- Servicio de atención y apoyo a las familias (SAAF).

- Servicio de intérprete de lengua de signos (SILSE).

- Servicio de Formación.

- Servicio de rehabilitación de logopedia.

- Centro Especial de Empleo LABORSORD.

- Centro Ocupacional FUNCASOR Helen Keller.

 

INTRODUCCIÓN

Con este proyecto FUNCASOR pretende mejorar el servicio que se ofrece a las personas que demandan formación y empleo en desde nuestra entidad. Nuestra propuesta contribuye a la adquisición de competencias y por tanto facilitará la integración laboral.

Durante la ejecucción de los proyectos de empleo y formación de los últimos años hemos detectado la necesidad de ofrecer vías que faciliten a las personas sordas signantes la obtención de certificados que les garantice la cualificación profesional que necesitan en igualdad de condiciones que el resto de personas que si pueden beneficiarse de la oferta formativa pública exitente.

En concreto nuestro proyecto va enfocado a que las personas que quieran acceder a Certificados de Profesionalidad de nivel 2 de cualificación, puedan hacerlo. Para ello es necesario que cumplan con alguno de estos requisitos:

 . Certificado de profesionalidad nivel 2 de cualquier área o familia profesional.

 . Certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional que el curso al que se desea acceder.

 . Título de graduado en eduación secundaria obligatoria.

 . Cumplir el requisito académico de acceso al ciclo formativo de grado medio establecido: segundo curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP) o Título de Técnico o de Técnico Auxiliar.

 . Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de grado medio reguladas por las administraciones educativas.

 . Pruebas de acceso superadas a la universidad para mayores de 25 años o 45 años.

 . Haber superado Prueba de Competencias Básicas o Competencias Clave Nivel 2.

En el proyecto que proponemos lo que se pretende es ofrecer una acción formativa específica para que el alumnado/a pueda realizar la llamada prueba de competencias clave para el nivel 2. Estas competencias claves comprenden un conjunto de contenidos generales de formación básica en diferentes áreas de conocimiento: Lengua Castellana, Matemáticas en nuestro caso.

 

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DEL PROYECTO

La formación al grupo dará comienzo el 19 de septiembre de 2016 finalizando el 19 de octubre de 2016 donde la impartición de las clases serán de lunes a jueves durante 3 horas diarias.

La fecha prevista para el examen oficial sería el día 20/10/2016 a las 09:00 am en el Centro de Referencia Nacional de Formación de Los Realejos.

 

OBJETIVOS QUE PRETENDEMOS

 . Adaptar el material a utilizar en las clases teóricas para garantizar el aprendizaje de los contenidos mínimos.

 . Mejorar por medio de la formación de apoyo en competencias clave la cualificación profesional de las personas que realicen la formación.

 . Lograr que como mínimo el 60% del alumnado supere la prueba de Competencias Básicas.

 

NOVEDAD DEL PROYECTO

Se trata de una formación que está dirigida a personas con discapacidad auditiva, preferentemente signantes, las cuales se encuentran con dificultad para poder acceder a la materia que se imparte, y gracias a la figura del docente/intérprete, podrán beneficiarse de ella.

CUÁNTAS PERSONAS SE BENEFICIARÍAN DE ESTE PROYECTO Y CÓMO EMPLEAREMOS LOS RECURSOS ECONÓMICOS ALCANZADOS CON ESTA CAMPAÑA

En el presupuesto podemos encontrar dos valores: uno mínimo y uno óptimo.

 . Si conseguimos el presupuesto mínimo el dinero lo vamos a destinar a costear la figura de una profesional docente que forme en competencias clave a cinco personas sordas signantes de la isla de Tenerife durante un mes.

 . Si llegamos a conseguir el presupuesto óptimo, el dinero irá destinado a costear dos profesionales docentes para la isla de Tenerife y uno para la isla de La Palma durante un mes.

 . En el caso de no llegar al presupuesto mínimo, el dinero irá destinado para un profesional docente para la isla de Tenerife adaptando el número de horas diarias y de días a la semana según el presupuesto que tengamos.

 . Si superamos el presupuesto óptimo, se  les podrá costear a las personas alumnas de los cursos que tengamos, parte o todo el dinero que inviertan en llegar desde su domicilio, hasta el lugar donde se realice la formación.

 . Si apoyan el proyecto eligiendo uno de nuestros detalles simbólicos, han de saber que los lugares de recogida de los mismos, serán nuestras sedes de FUNCASOR en las islas de La Palma, Gran Canaria y Tenerife. La fecha para poder retirar los detalles simbólicos y de la celebración del sorteo será informada con una semana de antelación y el periodo estimado es desde el día 3 de agosto, fecha en la que finaliza la campaña, y antes del 31 de noviembre de 2016.

 


Necesidades del proyecto

Se trata de una iniciativa novedosa dado que la formación está dirigida a personas con dis-capacidad auditiva, preferentemente signantes, las cuales se encuentran con dificultad para poder acceder a la materia que se imparte, y gracias a la figura del docente/intérprete, podrán beneficiarse de ella

 


Observando la dificultad con la que nos encontramos en el momento de hacer la selección del alumnado para proyectos que ejecutamos en la entidad con formación de certificados de profesionalidad de nivel 2, se detecta que diversos/as usuarios/as desean acceder pero se encuentran con la dificultad de no poder acreditar la titulación mínima requerida.:
•    Certificado de profesionalidad nivel  2 de cualquier área o familia profesional.
•    Certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional que el curso al que se desea acceder.
•    Título de graduado en eduación secundaria obligatoria.
•    Cumplir el requisito académico de acceso al ciclo formativo de grado medio estableci-do: segundo curso de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP) o Título de Técnico o de Técnico Auxiliar.
•    Pruebas de acceso superadas a los ciclos formativos de grado medio reguladas por las administraciones educativas.
•    Pruebas de acceso superadas a la universidad para mayores de 25 años o 45 años.
•    Haber superado Prueba de Competencias Básicas o Competencias Clave Nivel 2.
En nuestro caso nuestro Proyecto estaría encaminado al logro del último requisito. De esta forma el/la beneficiarios/a mejora la empleabilidad y posibilidad de formar parte de los proyectos de integración laboral que se desarrollan tanto en la fundación, como en otras en-tidades, y así, aumentar las probabilidades de lograr un puesto de trabajo.
El Proyecto consistirá en la incorporación de dos grupos de cinco personas preferentemente con discapacidad auditiva, y que se comunican en lengua de signos, las cuales se encuentran con dificultades para poder acceder a la materia que se imparte, y gracias a la figura de dicho profesional podrán acceder a la información.

PRESUPUESTO

 

15/11/16 13:29

RESULTADO DE LA FORMACIÓN PROYECTO FÓRMA-T: COMPETENCIAS CLAVE, CAMPAÑA CROWDFUNDING JUNIO- AGOSTO 2016

¡Tenemos una muy buena noticia que contarles!

Como ya saben desde el 17 de octubre, 8 personas sordas signantes  han estado recibiendo formación básica en competencias clave (matemáticas y lengua) en horario de tarde en las instalaciones de FUNCASOR.  Esta formación ha podido desarrollarse gracias a todas las personas que han colaborado con nuestra campaña entre los meses de Junio- agosto de 2016 y que con su apoyo y  donación han contribuido a que desde FUNCASOR se pueda poner en marcha este bonito proyecto.

Esta formación ha venido de la mano de dos grandes profesionales Begoña Pinzolas y Paula A. Rubia quienes  por medio de la Lengua de Signos Española, han adaptado los contenidos para que el alumnado pudiera adquirir los conocimientos. Los 8 personas desde el inicio han tenido una implicación admirable y, por ello,  queremos felicitarles por el gran esfuerzo que han estado realizando y por el resultado obtenido. El pasado jueves 10 de noviembre en el IES Tomás de Iriarte el grupo, acompañado de dos intérpretes de lengua de signos y dos profesionales de FUNCASOR, realizaron la prueba oficial de Competencias Clave de nivel 2 que les abrirá muchas puertas en su futuro formativo y laboral, y aquí va la buena noticia, en el día de ayer nos han dado los resultados de esta prueba y el grupo al completo ha obtenido la calificación de APTO.

Muchas gracias por el apoyo a todas las personas que han hecho que este proyecto haya sido una realidad , y felicidades a las dos profesionales que han estado al frente de la formación y especialmente  a las 8 personas protagonistas de este ilusionante proyecto.

 

¡ Muchas felicidades!

Equipo de la Campaña Crowdfunding 2016


04/10/16 10:02

¡Detalles simbólicos listos!

¡Buenos días!

Nos complace comunicarles que tenemos todos los detalles simbólicos para las personas que colaboraron en el Proyecto listos. Pueden pasar a buscarlos mañana mismo en el Centro Comercial Alcampo La Laguna. Estaremos con un stand por el Día Internacional de la Solidaridad mañana, miércoles 5 de octubre, en horario de 10:00 a 19:00 horas. Pregunta a nuestras compañeras y compañeros de FUNCASOR y te harán entrega de tu recompensa.

¡Mil gracias por la colaboración y esperamos que disfruten de los detalles que hemos preparado con tanto amor!


26/09/16 14:19

¡Comienzo de la formación!

Estamos a punto de comenzar con dos formaciones en competencias clave gracias  a ti.

Dos cursos de 5 personas sordas signantes cada uno, comenzarán el día 17 de octubre y finalizarán el día 16 de octubre presentándose al día siguiente de finalizar la formación al examen oficial. El día de la prueba cada grupo irá acompañado de una intérprete de lengua de signos para poder hacer una prueba 100% accesible.

Informales también de que tenemos casi todos los detalles simbólicos listos, ¡dentro de poco tendrán noticias nuestras!


18/08/16 12:13

Certificado de donaciones

Buenas tardes a todas y a todos,

Vamos a proceder a elaborar los certificados de donaciones a aquellas personas que nos lo soliciten. Si eres una de las personas interesadas en recibir el tuyo, necesitamos que nos mandes los siguientes datos a este correo electrónico tsocial@funcasor.org

- Nombre y apellidos (completo)

- DNI

- Domicilio Fiscal

- Indicar si la aportación la realizaste de forma online o por medio de los tickets físicos.

 

¡Muchas gracias por tu colaboración!


17/08/16 11:15

¡GRACIAS!

Gracias a todas las personas que aportaron en nuestro proyecto de Crowdfunding "Fórma-t: competencias clave", vamos a poder formar a un grupo de personas sordas con el objetivo de que tengan las herramientas necesarias para mejorar su futuro laboral. Proyectos como este son posibles gracias al apoyo de personas solidarias como tú.
Juntando cada granito de arena conseguimos reunir 3334 €. El total conseguido se empleará en los objetivos que planteábamos en el proyecto inicial.
¡Les seguiremos informando de los pasos que vayamos dando!


02/08/16 12:56

GRACIAS por tu confianza

http://funcasor.org/gracias-por-tu-confianza/

GRACIAS POR TU CONFIANZA: El valor de tu colaboración

“Fórma-T: competencias clave” es el título que ha llevado la campaña de Crowdfunding que lanzamos el 29 de julio de 2016  desde FUNCASOR con un objetivo muy claro.

No todas las personas han tenido las mismas oportunidades educativas, FUNCASOR ha querido contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas con sordera y sus familias. Gracias a tu apoyo y colaboración vamos a poder poner en marcha este proyecto, y gracias a ti, un grupo de personas sordas signantes van a poder mejorar su cualificación profesional.

Queremos agradecer infinitamente a las personas que han contribuido económicamente a esta campaña por medio de la plataforma http://crowdants.com/project/forma–t-competencias-clave/index , a las personas que han adquirido nuestros tickets físicos y a las que han hecho difusión de nuestra iniciativa. También a quienes colaboraron para que esta iniciativa pudiera dar el pistoletazo de salida, ABUBUKAKA, Dailos, Rony, y a quienes nos han puesto las herramientas y el conocimiento para que el proyecto pudiera ver la luz el día 29 de julio, Programa Tenerife Solidario y Universo Crowdfunding.

A todas las personas, ¡gracias!. FUNCASOR seguirá trabajando para la puesta en marcha del proyecto “Fórma-T: competencias clave” y con el cierre de nuestros compromisos de campaña. Por tanto, pronto recibirás noticias nuestras para que puedas recoger tus detalles simbólicos y participar en el sorteo. Así mismo, les iremos informando de todos los pasos que vayamos dando; reuniones con las personas candidatas a los cursos, comienzo de la formación, reparto de los detalles simbólicos,… Si quieres no perderte nada del transcurrir del proyecto, puedes seguirnos en nuestra página web o en nuestra página de Facebook.

Nos vemos pronto con más buenas noticias que contarles. GRACIAS de nuevo a todas las personas que nos han apoyado desde el principio.

EL EQUIPO TÉCNICO DE FUNCASOR


29/07/16 09:36

Eli Romm Café colabora con FUNCASOR

EliRomm Café ha querido apoyar la campaña de Crowdfundig "Fórma-T: competencias clave " que hemos lanzado desde FUNCASOR, y que tiene como objetivo apoyar a personas sordas que por diferentes motivos no han podido recibir una educación adaptada a sus necesidades.

Eli Romm quiere aportar su granito de arena a esta maravillosa campaña, ofreciendo para sortear entre las personas que hagan su aportación ,una cena para dos personas que incluye la asistencia a cualquiera de los espectáculos que ofrecen los fines de semana.¡Gracias por vuestra colaboración!

http://crowdants.com/proj…/forma--t-competencias-clave/index

 


18/07/16 11:46

¡Llegamos al objetivo mínimo! GRACIAS

¡Hemos conseguido llegar al objetivo mínimo de nuestra campaña de Crowdfunding!

Todo esto te lo debemos a tí, a esa persona que nos apoya desinteresadamente. Por tu ayuda y apoyo constante, es por lo que vamos a poder costear una docente para formar a 5 personas sordas signantes en competencias claves (matemáticas y lengua) y darles así, la posibilidad de mejorar su futuro profesional.

GRACIAS por confiar en nosotras y en los proyectos que te proponemos siempre.

En FUNCASOR trabajamos a diario para mejorar la calidad de vida de las personas con sordera y sus familias. Ponemos todo nuestro esfuerzo y dedicación en hacer las cosas cada día mejor para mejorar así, parte de la sociedad.

Solo podemos decirte infinitas veces GRACIAS por el apoyo. Todavía nos queda camino para llegar al objetivo máximo y poder formar a más personas. ¿Nos ayudas en el último esfuerzo y compartes el proyecto?

GRACIAS.

Enlace del proyecto: http://crowdants.com/project/forma--t-competencias-clave/index

 


14/07/16 08:00

¡Quedan 19 días de campaña!

¡Quedan 19 días de campaña y no podemos sentirnos más positivas y positivos!

Esto marcha con la ayuda de todas las personas que deciden apostar por la educación. Un pieza clave para el futuro, una pieza que sin tu ayuda, no podríamos encajar en el lugar correcto. ¿Nos ayudas a difundir el proyecto?


07/07/16 10:09

¡GRACIAS!

https://www.youtube.com/watch?v=sANIejhk_uc

¡Nos encanta el video promocional de nuestra campaña!

Muchas gracias a todas las personas que están apoyándonos, sin ustedes no sería posible. Nos quedan todavía bastantes días por delante pero, ¿nos ayudas a darle un empujón difundiendo? :)

¡¡GRACIAS!!


05/07/16 08:21

Olga y su marcador

https://www.facebook.com/fundacioncanariaparaelsordo/photos/pcb.1321323881228457/1321323747895137/?type=3&theater

¿Pudieron ver en nuestra página de Facebook - https://www.facebook.com/fundacioncanariaparaelsordo/ - a Olga pintando uno de los marcadores para uno de los detalles simbólicos?

¡Ella es todo amor y les dibujó un marcador en el que puso su nombre para que no se olviden de ella mientras leen!


30/06/16 14:30

¡Muchas gracias a las personas que han aportado hasta ahora!

Es maravilloso ver el apoyo recibido y saber que vamos a poder conseguir formar al grupo de personas sordas signantes. Sin duda, más que nunca, el valor de tu colaboración es impagable.

Uno de los detalles simbólicos que tenemos preparados es un marcador de libros dibujado a mano por las personas del Centro Ocupacional de FUNCASOR y por los más pequeños y pequeñas del servicio de logopedia y el servicio de atención y apoyo a las familias.

En unos días les mostraremos cómo van quedando, ¡se van a sorprender!

 

 

 

 

 

 


  • María Isabel Padilla Fuentes

    Aportación directa al proyecto

  • María del Carmen Torres Hernández

    Aportación directa al proyecto

  • Miguel

    Aportación directa al proyecto

  • Anónimo

    Aportación directa al proyecto

  • Anónimo

    Aportación directa al proyecto

  • Anónimo

    Aportación directa al proyecto

  • Anónimo

    Aportación directa al proyecto

  • Rita Pérez Luis

    Aportación directa al proyecto

  • Celina Torres González

    Aportación directa al proyecto

  • Mónica González Pérez

    Aportación directa al proyecto

  • María Acosta González

    Aportación directa al proyecto

  • Nadia Mesa García

    Aportación directa al proyecto

  • Luciana M.C González Rodríguez

    Aportación directa al proyecto

  • Jesús M. Hernández Pérez

    Aportación directa al proyecto

  • Domingo García

    Aportación directa al proyecto

  • Montse García

    Aportación directa al proyecto

  • Mónica Díaz González

    Aportación directa al proyecto

  • Carmen Lourdes Suárez

    Aportación directa al proyecto

  • Romina Álvarez Hernández

    Aportación directa al proyecto

  • Romina Álvarez Hernández

    Aportación directa al proyecto

  • Josefina Marmoner Carro

    Aportación directa al proyecto

  • Anónimo

    Aportación directa al proyecto

  • Anónimo

    Aportación directa al proyecto

  • Anónimo

    Aportación directa al proyecto

  • Anónimo

    Aportación directa al proyecto

  • Silvia Conrado Armas

    Aportación directa al proyecto

  • Yolanda Armas Cruz

    Aportación directa al proyecto

  • Juan Hernández Galván

    Aportación directa al proyecto

  • Juan Hernández Galván

    Aportación directa al proyecto

  • Miriam Hernández Castro

    Aportación directa al proyecto

  • Miriam Hernández Castro

    Aportación directa al proyecto

  • Eustaquia Hernández Galván

    Aportación directa al proyecto

  • Carmen Aulló Hernández

    Aportación directa al proyecto

  • Ari García

    Aportación directa al proyecto

  • Ari García

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • María del Carmen Rodríguez García

    Aportación directa al proyecto

  • María del Carmen Pérez Martín

    Aportación directa al proyecto

  • María Mercedes González Acosta

    Aportación directa al proyecto

  • Benito F. Rodríguez Rojas

    Aportación directa al proyecto

  • María Carmen Pérez Martín

    Aportación directa al proyecto

  • Mercedes González Acosta

    Aportación directa al proyecto

  • Benito F. Rodríguez Rojas

    Aportación directa al proyecto

  • Mercedes González Acosta

    Aportación directa al proyecto

  • Adeila Gómez Pereira

    Aportación directa al proyecto

  • Lucas Gómez Pereira Sousa

    Aportación directa al proyecto

  • Irma Ramos Afonso

    Aportación directa al proyecto

  • Bianca Sutorius

    Aportación directa al proyecto

  • María Amelia Delgado González

    Aportación directa al proyecto

  • Mª Isabel Viera González

    Aportación directa al proyecto

  • José Antonio de León Viera

    Aportación directa al proyecto

  • Carmen María Paez Lorenzo

    Aportación directa al proyecto

  • Carmen María Paez Lorenzo

    Aportación directa al proyecto

  • Eduardo González Ariza

    Aportación directa al proyecto

  • Ana Mª Díaz Tacoronte

    Aportación directa al proyecto

  • Mª Goretti Martín de la Cruz

    Aportación directa al proyecto

  • Juan M. Hdez. Cerezo

    Aportación directa al proyecto

  • Juan M. Hdez. Cerezo

    Aportación directa al proyecto

  • Juan M. Hdez. Cerezo

    Aportación directa al proyecto

  • Juan M. Hdez. Cerezo

    Aportación directa al proyecto

  • Juan M. Hdez. Cerezo

    Aportación directa al proyecto

  • Maribel Martín Fdez.

    Aportación directa al proyecto

  • Maribel Martín Fdez.

    Aportación directa al proyecto

  • Maribel Martín Fdez.

    Aportación directa al proyecto

  • Maribel Martín Fdez.

    Aportación directa al proyecto

  • Maribel Martín Fdez

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANONIMO

    Aportación directa al proyecto

  • Anónimo

    Aportación directa al proyecto

  • Tamara Sierra

    Aportación directa al proyecto

  • David Rivas

    Aportación directa al proyecto

  • Juana Paez Lorenzo

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

    Aportación directa al proyecto

  • ANÓNIMO

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  • ANÓNIMO

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  • ANÓNIMO

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  • ANÓNIMO

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  • ANÓNIMO

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  • Pilar Paiz Simon

    Aportación directa al proyecto

  • Nira Rodríguez Leon

    Aportación directa al proyecto

  • Davinia Díaz Pérez

    Aportación directa al proyecto

  • Silvia Nazco P´´erez

    Aportación directa al proyecto

  • Teresa Leal Díaz

    Aportación directa al proyecto

  • Sandra Brito

    Aportación directa al proyecto

  • Yester L. Martín Acosta

    Aportación directa al proyecto

  • Mª Irene León Acosta

    Aportación directa al proyecto

  • Angeles M. Díaz Martín

    Aportación directa al proyecto

  • Ana Pilar León Acosta

    Aportación directa al proyecto

  • María Acosta Acosta

    Aportación directa al proyecto

  • Mª Irene León Acosta

    Aportación directa al proyecto

  • Clodoaldo Gómez Estévez

    Aportación directa al proyecto

  • Jeffer Quilindo Ruíz

    Aportación directa al proyecto

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    FLORENCIO MATEO GONZALEZ

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    Mayra González Pérez

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    Ana Adrián

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    Mª Belén

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    tere

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    Jessica Nieto

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    Maria

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    Soledad

    03/08/16 07:30

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    Jose Esteban

    03/08/16 07:30

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    Beny Cordero-Presidenta asociación ASINLADI

    03/08/16 07:30

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    Mª del Carmen González Martín

    02/08/16 12:52

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    Francisco Celso Gómez Guitiérrez

    02/08/16 12:51

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    Isabel Teresa Gómez Guitiérrez

    02/08/16 12:50

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    Carlos E. Luzardo Requena

    02/08/16 09:18

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    Neuro Jose Rodríguez Castillo

    02/08/16 09:16

  • Gravatar

    Blanca Manchís Ramos

    02/08/16 09:15

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    Yaiza Hernández Martín

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    Moisés Pérez García

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    Loretta Rivero Gutiérrez

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    Jose Rivero Gutiérrez

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    Marina Pozo Cabeza

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    Guacimara León Díaz

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    Lucía Victoria Pérez Puga

    01/08/16 09:02

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    Raquel Calero Rodríguez

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    Yone Molina Hernández

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    Rita Pérez Cáceres

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    Omaira Pérez Hernández

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    Montserrat Estevez Gonzalez

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    Carmen Hernandez Mesa

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    Alejandra Perez Mendez

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    Hector Gonzalez Gonzalez

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    Jose Ignacio Gaztelu

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    Clotario Socas Martín

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    Jose Luis Rodríguez Rodríguez

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    Concha Amelia Pérez Pérez

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    Mª Nieves Pérez Pérez

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    Francisco Alonso Goya

    27/07/16 13:26

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    Mª Isabel Hernández Gil

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    Hekate Gallardo Delgado

    27/07/16 13:04

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    Ari García Hdez.

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    Inés García Hernández

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    Luis Ramón Pérez Cabrera

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    Ingrid

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    Gero Steffen

    27/07/16 08:36

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    Sybille Julitz

    27/07/16 08:35

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    Sybille Julitz

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    Julia Mª González González

    27/07/16 08:33

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    Begoña Fabra Machín

    25/07/16 08:30

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    RIcardo de León Viera

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    Eugenia Quintero Ávila

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    Chari Hernández Díaz

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    Juan Jesús Hernández Díaz

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    Guacimara Luís Hernández

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    Juan Ramón Pérez García

    21/07/16 13:14

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    Abona de Jesús Pérez Ramos

    21/07/16 13:13

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    MºAbona Ramos González

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    Raquel Noda Marrero

    21/07/16 13:12

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    Elcira Marrero Pereyra

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    Jose Manuel Noda Martín

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    Beatriz Noda Marrero

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    José Manuel Noda Marrero

    21/07/16 13:08

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    Diego Alamo Monchís

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    Carolina Alamo Monchis

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    Anónimo

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    Lourdes Rodríguez Hernández

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    Benito F. Rodríguez Rosas

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    Candelaria González de la Rosa

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    María Mercedes González Acosta

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    Carmen R Mesa Hernández

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    Inmaculada Rodríguez Pérez

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    Concepción Siverio Serra

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    Narciso Martín Yanez

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    Libreria Metálica

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    Mª Carmen Melian González

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    Manuel A. Hernández Cruz

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    Lucía Teresa

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    Alicia Hernández Febles

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    Idaira Quevedo Ramos

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    Ivan Rivero García

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    Soraya Montesinos

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    Elvis José Martín Álvarez

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    Carlos Javier Avellanada García

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    María Dolores Rivas López

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    Miguel Ángel Cabrera

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    José Dario Afonso Martín

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    Jonathan Barrera Sánchez

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    Isabel Mª Alonso Gómez

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    Felipe Alberto Díaz Gómez

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    Felipe Díaz Sosa

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    Lucía Díaz Gómez

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    Carmen Julieta 1.B.C. Zipie-Zape

    13/07/16 07:25

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    María Patricia Golpe Marmoner

    13/07/16 07:22

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    Irmelin Nielsen Peña

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    Digna de la Cruz Guerra

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    Verónica Nielsen

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    Josefa Díaz Pérez

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    María Dolores Delgado Rodríguez

    07/07/16 08:52

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    Luis Tomás Alonso Ledesma

    06/07/16 13:02

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    Mª Eugenia Afonso Monasterio

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    M. Pilar Arteaga Mederos

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    Carina Jessica Hernández Santiago

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    M. Pilar Pascual de Riquelme Ogalla

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    María Carmen Jerez Arteaga

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    Susana Herrera Cabeza

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    Nieves Electra Mesa Hernández

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    Erick Francisco González Mesa

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    Gustavo Pérez Ramos

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    Alejandro Luzardo Mesa

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    Gladelys Hernández

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    María Jesús Piñero Rodríguez

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    Marisol Alonso Rodríguez

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    Rosa E. Mesa Hernández

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    Alexandra Carolina González Mesa

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    Aaron Olives Hernández

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    Isaac Suérez Adrián

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    Nayra Suárez

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    Jose A. Plasencia Hernández

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    Inmaculada Torres Hernández

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    Famara de La Rosa Torres

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    Romen de La Rosa Torres

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    Ramón Plasencia Torres

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    Dácil de la Rosa Torres

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